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L’intérêt de la médiation animale sur la régulation des émotions chez les adolescents présentant un trouble du spectre de l’autisme

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Passage à l’acte suicidaire des mères en période de post-partum

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Ce mois-ci découvrez le cas clinique proposé par Nadège MIELCAREK musicothérapeute et Mireille GUEUTAL IDE

« Si je chante, c’est pour qu’on me regarde » : Accompagnement du handicap psychique par la musicothérapie au sein d’une MAS

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Le lien mère-enfant dans la protection de l’enfance à l’épreuve du trauma

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La pratique du psychologue en Ehpad en période de crise sanitaire : comment maintenir le soin psychique ?

Hof-Demont, M. Bonnet, S. Cramotte, La pratique du psychologue en Ehpad en période de crise sanitaire : comment maintenir le soin psychique ?, Pratiques Psychologiques, 2022, ISSN 1269-1763,

https://doi.org/10.1016/j.prps.2022.02.001. (https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1269176322000050)

Résumé

Les établissements d’hébergement pour personnes âgées dépendantes (Ehpad) ont été particulièrement touchés par la pandémie de COVID-19 lors des deux vagues de contamination de 2020. L’ensemble du personnel n’avait aucun appui antérieur et connu pour penser cet état de crise. Le confinement, les règles sanitaires sont venus renforcer la scission entre le monde extérieur et l’intérieur de ces établissements où tous s’activaient, dans un mouvement quasi maniaque, à rejeter les angoisses de mort. C’est dans un espace transitionnel à créer entre dedans et dehors que la pratique du psychologue a trouvé tout son sens en tentant de maintenir un lien fragile avec le familier. À partir d’une situation clinique illustrant l’évolution du lien entre une résidente âgée en Ehpad, madame O. et sa fille, cet article s’emploie à montrer que cette épreuve inédite a forcé le psychologue, non seulement à réorienter son cadre d’intervention, mais à flirter un peu plus avec les contours et les limites de celui-ci. Cette crise nous a apporté non seulement la preuve irréfutable de notre vulnérabilité, mais elle nous a aussi permis d’exploiter un panel de ressources nouvelles dans nos pratiques.

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Appel aux musicothérapeutes volontaires!

Bonjour à tous,

Notre rubrique « cas cliniques » a besoin d’être alimentée!

Vous êtes musicothérapeute certifié? Vous souhaitez partager votre expérience professionnelle?

Si vous souhaitez participer aux publication mensuelles de la SFM, et partager un cas clinique, c’est possible.

Pour cela nous vous invitons à prendre contact avec nous. Nous étudierons votre proposition attentivement!

A bientôt peut-être !

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Apport de l’attachement dans le travail d’élaboration de la mort d’un sujet âgé en établissement d’hébergement. Le cas de Pierre, 90 ans

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Cas clinique n°32 du mois de janvier 2021. Musicothérapie et autisme proposé par Christèle NICOL musicothérapeute et Stéphanie ABEL psychologue clinicienne

Cas clinique provenant du mémoire réalisé à l’issue de la formation à l’AMB de Dijon dans le cadre de l’obtention du certificat de formation à la musicothérapie « La musicothérapie au service de personnes déficientes intellectuelles. Un outil pour l’affirmation de soi à travers l’imitation ».

Stage de professionnalisation effectué au sein de L’Arche, rue de Sacy à Reims, d’avril à octobre 2017.

Anamnèse du patient

  1. a intégré la structure de l’Arche en 2010. D’abord en tant qu’externe, puis elle est devenue interne.

L., âgée de 27 ans, est atteinte de troubles autistiques mais elle est capable d’être en lien avec les autres.

Elle a grandi dans un environnement très protecteur, avec plusieurs frères et sœurs et des parents très présents. Le contact familial est maintenu puisque L. rejoint sa famille régulièrement le temps d’un week-end et une partie des vacances scolaires.

Elle n’a que peu accès au langage verbal.  L. produit de nombreuses stéréotypies verbales telles que « Maman » ainsi que des stéréotypies gestuelles : pouce dans la bouche, pointer l’horloge du doigt, pointer du doigt son oreille, des mouvements circulaires de doigts.

L. manifeste justement un grand intérêt pour la musique et principalement les vidéos musicales. Sur sa tablette, avec ses oreillettes, elle choisit ses comptines d’une grande variété de styles et de langues : polonais, russe… Cet outil est manipulé aisément. Elle y passe beaucoup de temps. Elle est presque dans un état hypnotique à ces moments-là.

Compte tenu de cet intérêt pour la musique, les séances de musicothérapie semblent justifiées et auront pour objectif d’aider L. à sortir de cet isolement, à s’ouvrir et à communiquer davantage avec ses pairs.

 

 

Les prises en charge en musicothérapie

Modalités de prises en charge

Avec Liesbeth, la responsable de foyer, il est décidé que L. profitera de séances individuelles de musicothérapie, à raison d’une fois par semaine, pendant une durée de 30 à 45 minutes chacune, d’avril à octobre 2017.

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