HANDICAP ET POLYHANDICAP

Communication non verbale & polyhandicap : La psychomotricité en soutien à la communication non verbale auprès de sujets présentant un polyhandicap

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De la contrainte à la gestion des troubles du comportement : pour une sociologie des « situations complexes » en autisme

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Evaluer la douleur des enfants présentant des troubles du spectre de l’autisme

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Être polyhandicapé mais être SOI avant tout : apport de la psychomotricité dans la construction identitaire de la personne polyhandicapée

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Projet de vie : regard des adultes avec une trisomie 21 et des aidants (familles et professionnels)

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Le TDAH, un trouble neurodéveloppemental ?

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Arts visuels autisme et mesure du langage plastique

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Expérience scolaire et représentations de soi chez des élèves en situation de handicap

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Les effets de l’inLes effets de l’inclusion des élèves handicapés sur les représentations des élèves ordinaires

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Le promoteur de parcours inclusif : coordonner la logique de parcours dans le médico-social sur un territoire

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