HANDICAP ET POLYHANDICAP

Émergence du polyhandicap dans l’espace social et scolaire de l’éducation inclusive : une mutation épistémologique et pratique

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Trouble développemental du langage à l’adolescence : relations entre les habiletés langagières et communicationnelles et le sentiment d’efficacité personnelle

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Sensorialité et enveloppes psychiques dans une psychothérapie d’un enfant autiste

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L’écriture chez les enfants autistes en situation d’inclusion scolaire Sensorialité et enveloppes psychiques dans une psychothérapie d’un enfant autiste De l’éducation des élèves présentant un polyhandicap (PIMD) Art thérapie et spectre autistique ; remédiation cognitive La sclérose latérale amyotrophique : une maladie neurodégénérative emblématique Etude des liens entre les troubles du langage et les troubles cognitifs dans la maladie de Parkinson L’« Accordanse » mère-bébé dans un bain sensoriel et émotionnel en dépression Qu’est-ce que la psychologie évolutive ? Pédopsychiatrie de liaison et médiations thérapeutiques : autour d’un cas clinique et la création d’un vidéoclip Effraction et enveloppement de l’endométriose : apports du Rorschach

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La gestion du stress et de l’anxiété chez les enfants ayant un trouble autistique. Apport d’un nouveau dispositif technologique de biofeedback : Étude de cas.

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La reconnaissance des émotions chez l’enfant présentant un trouble du spectre de l’autisme : quelle intervention et quel impact sur l’inclusion scolaire ?

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