Pour définir ce que devrait être une démarche d’éveil sonore et musicale menée en bas âge, on doit premièrement revenir au point de départ, c’est-à-dire à l’enfant lui-même : partir de ses caractéristiques de développement et de ses besoins réels et s’en inspirer pour lui proposer des expériences enrichissantes en matière de sons, de chansons et de musique.
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