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“Dans le cadre de ma formation en musicothérapie clinique au sein de l’Atelier de Musicothérapie de Bourgogne, j’ai effectué mon stage professionnalisant à la résidence CLAIR-JURA à MONTAIN dans le JURA, un EHPAD.

J’ai effectué deux études de cas clinique au sein de l’Unité de Vie Protégée dans la résidence et cette présentation en fait partie. Elle est dédiée à l’étayage thérapeutique avec le support du sonore et la musique afin de tenter d’améliorer le quotidien des personnes qui ont des troubles cognitifs dont la maladie d’Alzheimer en fait partie.

Pour mener à bien cette étude clinique, je me suis appuyé sur les connaissances acquises tout au long de ma formation et plus spécifiquement la musicothérapie réceptive. Je me suis appuyé sur les informations que j’ai recueillies auprès de la famille et de la psychologue de la résidente ainsi que les soignants. Ces éléments de recherche mettent en évidence un parcours musical familial riche (…)”.

 

Pour accéder à l’intégralité du cas clinique, connectez-vous à votre espace adhérent!

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Patrick Berthelon, Julie Gebel et Lise Henry ont été conviés, lundi 27 novembre 2023, au ministère des Solidarités et des Familles afin de présenter le modèle de musicothérapie en Institution Gériatrique.

A travers le rôle du musicothérapeute en gériatrie, nous avons pu aussi aborder la nécessité de la réglementation du titre de musicothérapeute afin d’inscrire la musicothérapie plus largement dans les parcours de soins.

En amont de ce rendez-vous au ministère, nous avons préparé une série de visuels permettant d’explorer le modèle de musicothérapie en institution gériatrique, dans sa dimension historique, au travers de ses protagonistes, dans sa dimension de mutualisation des compétences et dans le dispositif de formation, qui permet de le mettre en oeuvre au sein de l’institution.

Retrouvez tous ces visuels ci-dessous :

 

 

CHRONOLOGIE : Repères historiques

LES OUTILS : Repères techniques

LES PERSONNES CLES DU MODELE : Repères humains

Mutualisation des compétences et des connaissances

Se former au modèle  : Repères savoir

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