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Le jeu : espace de symbolisation et d’expression des angoisses

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Le « JE à 2 » un outil ludique pour les professionnels et la famille permettant de stimuler en institution et à domicile le développement cognitif et socio émotionnel de l’enfant porteur d’un trouble du spectre autistique

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Cas clinique n°50 proposé par Hadrien ZAPPINI musicothérapeute en cours de validation et Amandine BEYER psychologue clinicienne

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Le Vidéodrame : médiation thérapeutique par le dessin animé pour les enfants à troubles du spectre autistique

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Langages et représentations de la personne âgée : le club de bridge comme lieu d’interactions et de socialisation

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Le jeu en ergothérapie et l’infantilisation des personnes atteintes de la maladie d’Alzheimer et maladies apparentées

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Regard de l’ergothérapeute sur la socialisation et la communication d’enfants porteurs d’un TSA dans le cadre de jeux guidés en groupe

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Le paradigme clinique du jeu : son évaluation et sa modélisation dans le champ des psychothérapies psychanalytiques

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Jeu et maladie d’Alzheimer : le cadre ludique dans la prise en charge de la démence

Cédric Gueyraud, Marie Anaut, Philippe Denormandie, Anthony Bath-Savanis, Pierre Krolak-Salmon. Extrait de la revue Empan n°102 Avril 2016

La recherche LUDIM a expérimenté une prise en charge par le jeu dans le cadre d’une étude pilote sur 54 résidents en EHPAD atteints de la maladie d’Alzheimer ou troubles apparentés. Cette étude pilote, a été menée en 2014 sur 4 mois par le Centre national de formation aux métiers du jeu et du jouet (FM2J), le Centre de recherche clinique vieillissement-cerveau-fragilité (CRC-VCF) et le Centre mémoire de ressources et de recherche de Lyon (CMRR).

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